Het Verhaal van Renier Vermaak

"Na twaalf jaar in de ICT, waarin ik websites bouwde en grafisch ontwierp, besloot ik op mijn veertigste het roer om te gooien. Onderwijs begon te trekken – misschien omdat mijn ouders ook in het onderwijs zaten, en ik jonge kinderen heb. Twee jaar geleden startte ik de deeltijdpabo. Via mijn stages kwam ik bij Daltonschool Jeanne d’Arc, onderdeel van SKO. 

Wat mij meteen opviel? Je wordt hier gezien. Niet als stagiair, maar als toekomstig collega. Kindgesprekken voeren, studiedagen bijwonen, meedenken: er is ruimte en vertrouwen. Dat maakt SKO voor mij de perfecte match. Als ik me gezien voel, durf ik te leren en te groeien. En dat werkt ook zo bij kinderen. 

Ik sluit aan bij waar kinderen nieuwsgierig naar zijn en wijk soms van de methode af om spelenderwijs te leren. Vorig jaar zette ik mijn ICT-ervaring in bij de Lego League in groep 5/6. Trots dat de kinderen met hun robot iets werkends bouwden! 

In mijn afstuderen twijfel ik tussen taalontwikkeling en muziek, zo speel ik in de klas vaak op mijn ukelele. Mijn grootste les? Het draait om een fijne basis. Dat kinderen later zeggen: ‘Ik weet niet meer wat ik leerde, maar bij meester voelde ik me veilig en gezien.’ Dáár doe ik het voor.”